次期学習指導要領で注目される、小学校での2020年からのプログラミング教育の導入。その第一人者である関西大学総合情報学部・黒上晴夫教授が「プログラミング教育」の基礎をわかりやすく解説。 学習指導要領におけるプログラミング 新しい学習指導 ...

最も簡単に始められるのが、アイコンのついたブロックを並べるプログラミングツールです。文字が読めなくても直感的に操作できて未就学児でも挑戦できるものもあります。プログラミングに大切な考え方の一部を感覚的に体験できる入門的なものです。

無線技術科の木村有昭先生は、「海洋情報技術」の授業の目的を「問題発見と課題解決プロセスに必要な論理的思考力を養い、自己実現能力を高める」とし、紙ベースによるフローチャートをICTツール「ロイロノート・スクール」に置き換え、クラス内で ...

図形やブロックを組み合わせてプログラミングすることを一般にビジュアルプログラミングと呼びます。 近年、コンピュータの処理能力が十分発達してきたので、ビジュアルプログラミングというものが再び見直されつつあります。 たとえば音楽の分野で ...

前回は遠藤雅伸氏を講師に迎えたワークショップ「作って遊ぼう！対戦カードゲーム」を紹介した。今回は12月20日に開催された、Scratchを使ったゲームプログラミングワークショップ「自分だけのゲームをプログラミング！」を紹介する。 Scratchは ...

森羅万象をよく観察し、深く思考すること。そこに新しい気づきを得たとき、日々の生活はより面白いものになる――。 森博嗣先生の新連載エッセィ「日常のフローチャート Daily Flowchart」。人生を豊かにする思考のツール＆メソッドがここにあります。